残缺的完整

来源 :阅读与作文(小学低年级版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:lnlsq
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  一条小凳子,
  少了一条腿,
  一支细铅笔,
  缺了一个头。
  一只布小狗,
  没有黑鼻子,
  一只长耳兔,
  找不着耳朵。
  怎么是破烂,
  明明是伙伴,
  怎么是垃圾,
  明明是珍宝。
  揣着我的童年,
  藏着我的笑脸,
  它们是残缺的,
  它们又是完整的。
其他文献
8月12日 晴  “知了——知了——”知了正在唱歌!  夏天,人们拿起了扇子,吃起了西瓜和雪糕,坐在凉席上热热闹闹地聊天、说笑,好不快活!  大街上,人们穿着五颜六色凉爽的衣服。小女孩穿着美丽的裙子,戴着漂亮的遮阳帽,生怕自己被烈日晒黑。  游泳池中,孩子们在水里游泳去暑。他们一会儿把头探出来,一会儿又把头扎进水里。看,那里的一群小朋友正在打水仗呢!那一张张欢快的笑脸,泼洒着童年的喜悦。  夜晚的
当“课堂改革”的浪潮澎湃而至,人民路小学教师毅然选择了搏击和担当,人民路小学学生的学习方式和精神面貌发生了翻天覆地的改变。  镜头一:教室里,教师讲学生听,个别学生东张西望、说着悄悄话,教室里一片“寂静”。  镜头二:教室里学生每六人一组,有的在小组里讨论,有的在黑板上讲解,教师在一旁倾听、指导,教室里“混乱”而有序。  镜头一反映的是传统的灌输式的教学,教师扮演了课堂教学中的所有角色,教师成了课