【摘 要】
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实践证明,自主学习可谓为全新的学习策略及学习方式,随着素质教育的深化开展,自主学习实现了普及应用。就目前的情况来看,众多教师未能正确认识自主学习,抓不住实质,摸不透内
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实践证明,自主学习可谓为全新的学习策略及学习方式,随着素质教育的深化开展,自主学习实现了普及应用。就目前的情况来看,众多教师未能正确认识自主学习,抓不住实质,摸不透内涵,进而造成指导学生自主学习时难以获得良好成效。在小学数学课堂教学中,教师应在全面的理论指导下,明确自主学习依据,科学、合理地开展对学生的自主学习教学,将自主学习的作用尽可能全面发挥出来。在此,将针对小学数学课堂教学中的自主学习进行简要探讨。
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