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随着教育改革的不断推进,教师需要改变教学观念,以小学生的知识基础以及年龄特点为入手点,与生活中的实际问题结合起来,促使数学问题生活化,并将其贯穿于整个数学教学过程中,促使小学生能够利用数学知识怼生活中的问题进行解决。基于此,本文对在生活化教学背景下小学数学开展教学的策略进行了探讨与分析。