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小学阶段处于学生受教育的关键时期,学生的教育单方面靠学校的力量是不够的,还需教师和家庭间相互协调配合,这样才能让教育更加集中化,促进小学时期的儿童学习和身心思想方面健康发展。目前小学低段家校共育中仍然存在着许多问题,本文针对家校共育中的主要影响因素进行探究,并提出应对策略,予以参考。
影响小学低段家校共育的主要因素及应对策略
【摘 要】
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小学阶段处于学生受教育的关键时期,学生的教育单方面靠学校的力量是不够的,还需教师和家庭间相互协调配合,这样才能让教育更加集中化,促进小学时期的儿童学习和身心思想方面
【机 构】
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鄞州区首南第一小学,
【出 处】
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长江丛刊
【发表日期】
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2016年31期
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