马克思主义哲学原理在小儿骨科规范化培训教学中的应用

来源 :现代医药卫生 | 被引量 : 0次 | 上传用户:shekitito
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
马克思主义哲学是一门发展和实践的科学,其核心原理在小儿骨科规范化培训教育中具有广泛的指导作用和实践应用价值。灵活、正确地运用马克思主义哲学基本原理,对提高小儿骨科学规范化培训教学水平具有重要意义,对“以学员为中心”的教学理念有启发和指导作用,有利于住培生自主创新,提高分析问题和解决问题的能力,更能够促进技术创新和医学发展。在教学过程中,既要强调住培学院的主体作用,又要重视师资的核心引导地位,灵活运用马克思主义哲学的基本原理,提升教学质量,提高临床诊疗的规范性和规培学员的岗位胜任能力。
其他文献
诊断学的学习是学生获取知识,全面掌握疾病的发生、发展和转归所必需的。通过诊断学的学习,学生学会通过问诊、视诊、触诊、叩诊、听诊和嗅诊,以及合理的临床思维充分地了解
采用问卷调查和试卷定量分析的方法,了解学生对《全科医学概论》课程的自我学习评价、教学评价和不同认知层次知识点掌握情况,分析教学过程中存在的问题,为进一步提高《全科
目的探讨早期活动方案对重症监护病房(ICU)机械通气患者预后结局的影响。方法采用回顾性病例分析法,选取该院综合ICU 2018年3月至2019年3月收治的42例机械通气患者作为观察组
在中国全面改革创新激变的时代背景下,消费者需求发生了很大改变,对品牌意识与日俱增,驱动着企业发展不断地转型与升级。然而中国仍然有许多企业品牌战略目标模糊,存在着坐守
“五全育人,德育为先”,从“思政课程”向“课程思政”创造性转化,是当前高校思想政治教育的一个新命题。融思政于《生理学》教学中,在培养医学生医学人文素质、职业素养的养