【摘 要】
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疫情防控期间,线上教学成为高校学生居家学习的主要教学形式。为积极响应教育部倡导的"停课不停教、停课不停学","数学教学论"课程依托校本慕课平台,开展了为期3个多月的线上
【基金项目】
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江西省高等学校教学改革研究课题(JXJG-17-16-9)
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疫情防控期间,线上教学成为高校学生居家学习的主要教学形式。为积极响应教育部倡导的"停课不停教、停课不停学","数学教学论"课程依托校本慕课平台,开展了为期3个多月的线上教学实践。为满足学校开展线下教学需要,做到线上、线下无缝对接,就需要对课程线上教学实践及时梳理、总结。在对课程、学情和平台分析的基础上,从任务发布、资源推送、学习指导、学习检测等方面阐述了课程线上教学流程,并就线上教学脚本设计、主题讨论、混合教学等进行了反思。
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