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在新课程标准实施的背景,关于教科书编制的研究越来越受人重视,因此,本论文以人教版高中语文的作业系统为研究对象,研究其教科书的创造性思维训练的题量以及训练的策略。研究发现该套教科书的创造性思维训练的题量足够,但是创造性思维训练策略较为单一。
高中人教版语文教科书课后练习的创造性思维训练研究
【摘 要】
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在新课程标准实施的背景,关于教科书编制的研究越来越受人重视,因此,本论文以人教版高中语文的作业系统为研究对象,研究其教科书的创造性思维训练的题量以及训练的策略。研究
【机 构】
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六盘水职业技术学院社会
【出 处】
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课外语文
【发表日期】
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2016年1期
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