【摘 要】
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2018年5月,我们申报、开展了“小学语文小组合作学习有效策略探究”的课题研究,在实践和研究的过程中,主要借鉴了参与式教学“突出学习者中心地位”的核心理念,按照新课改对
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2018年5月,我们申报、开展了“小学语文小组合作学习有效策略探究”的课题研究,在实践和研究的过程中,主要借鉴了参与式教学“突出学习者中心地位”的核心理念,按照新课改对学生学习行为提出的“自主、合作、探究”的学习方式和“教师主导、学生自主”的师生角色定位要求,在备课方式、教学模式上进行了一些尝试和探讨,总结归纳出了“一案三单”的备课方式和“三步骤六环节”的课堂教学模式,付诸教学实践中,取得了较好的效果.
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