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为了提高学生对生物这门课的兴趣,激发学生对于学习的热情,提高学生自主思考的能力,让学习从被动转向主动,让学生发自内心的喜欢学习,从而提高学生的学习效率,本研究打算采用角色扮演这种新型的情境教学方式应用于教学中,并以《细胞的生活》一节为例展开探究。
浅谈角色扮演在中学生物教学中的实践应用——以《细胞的生活》一课为例
【摘 要】
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为了提高学生对生物这门课的兴趣,激发学生对于学习的热情,提高学生自主思考的能力,让学习从被动转向主动,让学生发自内心的喜欢学习,从而提高学生的学习效率,本研究打算采用
【机 构】
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陕西师范大学万科中学
【出 处】
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科技风
【发表日期】
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2020年5期
【基金项目】
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西安市长安区教育局2018年立项课题《中学生物课堂教学活动设计案例研究》(项目编号:CAKT207)研究成果
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