趣味游戏对幼儿语言能力的促进作用分析

来源 :南北桥 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zou_zm
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
玩,是幼儿的天性.将“玩”的过程与“教”的过程结合起来,创设出寓教于乐的幼儿园教育氛围,打破传统的学前教育弊端,侧重幼儿情感的引导,是提升幼儿园教育质量的关键,也是发展幼儿综合语言能力的基础.语言能力是一个人进行人际交流和学习生活的前提,良好的语言能力依赖于优质的学前教育辅导,针对学前教育中存在的语言教学低效问题,本文从趣味游戏的构建和应用中分析了几点实施的对策,不足之处,还望同仁斧正.
其他文献
一部《百年孤独》是一本人类心灵孤独的苦难史.人类从清澈透明的原始状态,在可见的最表层得到进化和发展,但是,在心灵的深处,人们永远处于苦难状态.这正如马贡多的历史一样,
幼儿园教育作为我国教育体系的开端,同时也是促进幼儿身心发展的重要阶段.尤其是素质教育开展实施以来,音乐作为美育教育中非常重要的一部分,在幼儿教育中也越来越受到重视.
学生通过对日常面食的观察,产生积极的探究面食背后文化的兴趣,在教师的引导下,能够主动探究,与同伴合作学习制作各种面食,感受面食文化的博大与精深,从而培养学生乐观向上的
会议
在阅读教学实践过程中,要注重学生的个人感悟和个人的情感体验,改变过去班级授课中由传递到接受式的师生单向交流,建立班级阅读讨论小组,互动学习,积极鼓励有个人阅读体验的
首先将同步的抽象模型描述成数据流图,进而用FP表示。然后考虑了语言成份中其它几种同步工具,表明传统语言中的同步工具是可以用FP表示的,并可将其应用在FP操作系统中。最后以Sp