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培养翻译专业学生的跨文化的双向思维、文化敏感度和交际能力，不仅有助于学生翻译能力的提升，还能促使其主动承担中国文化走出去的使命。因此，开设并重视跨文化交际在翻译专业课程设置中的核心位置，具有重要意义。在教学中，应理念先行，树立“全球本土意识下的文化自觉”观念；在教学材料的选择、教学内容和教学手段的应用上宜采取多元化模式，使学生的语言学习、跨文化交际与翻译实践形成一个动态的三维。