脑电生物反馈结合注意力训练系统对提高轻度智力低下儿童视觉注意能力的疗效观察

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目的:探讨脑电生物反馈结合注意力训练系统对提高轻度智力低下儿童视觉注意能力的应用疗效.方法:选取西安中医脑病医院康复治疗三科2020年进行注意力训练的智力低下儿童80名为研究对象,随机单盲对照法将患儿分为对照组和研究组,每组40例,对照组患儿给予注意力训练系统常规训练,研究组患儿在对照组的基础上配合脑电生物反馈系统强化训练,疗程为三个月;治疗前后均采用韦氏幼儿智力量表第四版((WISC-IV中文版)评估,记录儿童训练前后评估结果中视觉空间指数和工作记忆量指数的变化;记录视听觉注意力持续操作测验中视觉注意力持续操作测试对比变化.结果:对照组患儿在给予注意力训练系统常规训练康复治疗后,总有效率67.5﹪,研究组患儿在注意力训练系统常规训练治疗配合脑电生物反馈训练后,总有效率:97.5﹪.治疗后两组患儿疗效比较P<0.05,差异有统计学意义.结论:脑电生物反馈结合注意力训练系统可有效改善轻度智力低下儿童的视觉注意力,提高其学习能力.
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