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【摘要】语言既是教师教书育人的最为重要的方式，又是教学思想最直接的反映。在新课程改革的今天，还有少数初中信息技术教师过于偏重了上课的技术性要求，却忽视了对自己课堂语言的修炼。针对这一现象，本文作者认为只有锤炼语言艺术，才能提升课堂实效。
锤炼语言艺术 提升课堂实效——试论初中信息技术课堂教学中教师的语言涵养
【摘 要】
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【摘要】语言既是教师教书育人的最为重要的方式，又是教学思想最直接的反映。在新课程改革的今天，还有少数初中信息技术教师过于偏重了上课的技术性要求，却忽视了对自己课堂语言
【机 构】
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江苏省启东市鹤城中学
【出 处】
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文理导航
【发表日期】
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2012年36期
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