【摘 要】
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随着新课改的纵深发展,课堂教学越来越注重对学生个体技能和素养的启发和培养.学生是课堂教学的主体,教学的终极目标在于推动学生全面健康的发展,这无疑对教师教学提出了更高
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随着新课改的纵深发展,课堂教学越来越注重对学生个体技能和素养的启发和培养.学生是课堂教学的主体,教学的终极目标在于推动学生全面健康的发展,这无疑对教师教学提出了更高层次的要求.个性化课堂教学作为新课改背景下的产物开始在教育教学中出现,主要以学生个体为基准,承继的是生本教育理念,旨在凸显课堂教学中学生的主体性作用.个性化教学有助于推动学生个体的成长和发展.
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