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本文从注重师生感情的交流,给学生健康的审美享受,适应学生急需性的学习心理,以及加强教师的自身建设等方面,对如何追求课堂教学艺术,激发学生的学习兴趣,提高写作课教学效益的问题进行了探讨.
写作教学增益浅探
【摘 要】
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本文从注重师生感情的交流,给学生健康的审美享受,适应学生急需性的学习心理,以及加强教师的自身建设等方面,对如何追求课堂教学艺术,激发学生的学习兴趣,提高写作课教学效益
【机 构】
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潍坊教育学院中文系
【出 处】
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泰安师专学报
【发表日期】
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2001年2期
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