【摘 要】
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传统小学英语教学中教师主导课堂,学生则是被动接受知识,整个课堂教学模式枯燥单调。实际上小学英语阅读教学更应该注重语篇阅读教学优化,强调变被动为高度积极主动的创造性
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传统小学英语教学中教师主导课堂,学生则是被动接受知识,整个课堂教学模式枯燥单调。实际上小学英语阅读教学更应该注重语篇阅读教学优化,强调变被动为高度积极主动的创造性教学行为,应当结合学生已有信息、知识与经验实现对语篇教学的有效分类和解读,有效渲染语篇阅读对学生学习与交际行为的促进作用。本文着重探讨了小学英语语篇阅读教学的基本实施思路和具体教学措施。
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