目前，湖北省小学生使用的是义务教育课程标准实验教科书，四年级下册《语文》课本中有一篇小文章《手不释卷》，讲的是吕蒙勤奋好学的故事。文中鲁肃称赞吕蒙，吕蒙回答说：“人分别三天，就得另眼相看，咱们分别这么久。你怎么还用老眼光看我呢?”生活中，常用“士别三日，当刮目相看”来形容一个人前后变化大，有很大的进步，人们不应再用老眼光看待他。教科书中的“另眼相看”，应改为“刮目相看”。
　　“刮目相看”的故事，出自《三国志·吴志·吕蒙传》裴松之注引的《江表传》，原文是：“肃拊蒙背曰：‘吾谓大弟但有武略耳，至于今者，学识英博，非复吴下阿蒙。’蒙曰：‘士别三日，即更刮目相待。’”
　　“刮目相看”与“另眼相看”看似意思差不多。实则差别很大。“刮目相看”强调“用新的眼光看待”；而“另眼相看”强调“用另一种眼光去看待，即特别重视”。这两个成语都有比较的意味，但比较的对象不同。“刮目相看”是纵向比较，比较的是一个人(或团队)的前后期，比如吕蒙之前是一个只懂武略的将军，他听从了孙权多读书的建议，成了学识广博的儒将，进步很大，当然不能再用老眼光来看待他了。而“另眼相看”是横向比较，比较的是某个人(或某种人)与所属的团体的其他人。如，“工作上他总是兢兢业业，从不耍小聪明，同事们对他总是另眼相看”。
　　
　　摘自《咬文嚼字》