论文部分内容阅读
孩子处于人生的开端,对周围的一切都充满好奇,人的本性促使他不断探索,以求得到更多的认识.而在这个探索的过程中,孩子一定会出现很多错误,所以说犯错是孩子的权利.作为老师应该利用好错误这个大资源,加上一点教育的小智慧,使他们在错误中不仅受到教育,还能在心智上有所成长.
善用错误资源 启迪心智成长
【摘 要】
：
孩子处于人生的开端,对周围的一切都充满好奇,人的本性促使他不断探索,以求得到更多的认识.而在这个探索的过程中,孩子一定会出现很多错误,所以说犯错是孩子的权利.作为老师
【机 构】
：
金华市东苑小学
【出 处】
：
文存阅刊
【发表日期】
：
2020年11期
其他文献
小组合作、探究的学习模式倡导在教学过程中学生是主体，学生的主体地位是通过学生的主观能动性，在实践活动中得到体现。这种教学模式强调教学中要尊重学生的想法，重视学生的参与
课堂导入是课堂教学活动的开端,成功的课堂导入能衔接好新旧知识或引领学生更快地进入上课状态.本文运用课堂观察法和访谈法作为研究方法,试图了解小学语文新手教师的课堂导
商务日语课程是高校日语专业的重要研究方向之一.想要培养优秀的商务日语人才,单纯依靠教师的讲授或教材已经远远不够.中日互译语料库的建设为进一步拓展商务日语课程教学内
朗读是一种出声的阅读方式,是被众多语文教育者推崇的阅读方式.朗读教学在我国教育史上开创颇早,也是一项实践性极强的“工程”.朗读教学有规可循,如抓住这三把钥匙,则可事半
教育无处不在,不管是对自己的孩子还是班里的学生.我们经常面临着教书育人的机会,可每一次教育是否能到根本.看完这本《种子课》让我对这个问题产生了兴趣,从种子课的认识到
文化教学在高校英语教育中是一项重要内容,直接影响学生的英语素养和综合素质.有效展开文化教学,能够帮助学生克服英语学习障碍,培养学生良好的外语应用思维,还能提升学生英
语文新课程提出了“语文课程评价的目的不仅是为了考查学生达到的学习目标的程度,更是为了检验和改进学生的语文学习和教师的教学,改善课程设计,完善教学过程,从而有效地促进
教学目标是教学活动的中心,在课堂教学中主导教与学的方法与过程.新课改下的教学目标更多地关注多元目标的整合,在确定一节课的学习目标时,我们不仅要考虑学生通过学习“能够
随着信息时代的迅速发展,网络语言对中俄跨文化交际的影响力日益增强,对俄汉网络语言的常见表达方式、成因的对比研究具有重要的现实意义.英语元素在俄汉网络语言中都为重要