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网络语境中大学生的道德取向出现了新的变化，高校图书馆传统的育人功能应融入网络时代的特征，通过深化“耻感文化”教育、构建合理的道德空间、强化学生的“慎独”精神三大路径来构筑图书馆德育工作长效机制，最终实现大学生道德素质的提升。
网络时代高校图书馆德育工作新探讨
【摘 要】
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网络语境中大学生的道德取向出现了新的变化，高校图书馆传统的育人功能应融入网络时代的特征，通过深化“耻感文化”教育、构建合理的道德空间、强化学生的“慎独”精神三大路径
【机 构】
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长沙大学图书馆
【出 处】
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长沙大学学报
【发表日期】
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2007年1期
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