【摘 要】
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<正>王荣生教授2007年指出:"在我国中小学的语文课里,几乎没有写作教学。"遗憾的是,这一现象到现在似乎没有任何改变。写作和阅读是语文教学的双翼。写作能力对学生来说,重要
【基金项目】
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江苏省中小学教学研究第十二期课题“‘趣教趣学’统编初中语文教科书实践研究”(课题编号:2017JK12-L022)研究成果之一
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<正>王荣生教授2007年指出:"在我国中小学的语文课里,几乎没有写作教学。"遗憾的是,这一现象到现在似乎没有任何改变。写作和阅读是语文教学的双翼。写作能力对学生来说,重要性一点也不亚于阅读能力,或可说,写作教学至少应该与阅读教学拥有同等重要的地位。但现实情况是,无论是在语文教材中还是在课堂教学中,写作教学都处于被冷落、被边缘化的地位。造成这一现象的原因主要有三方面:一是对写作教学的价值认识不清楚。有的教师仅仅把写作理解为一种考试需要,这种窄化写
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