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随着互联网技术的发展以及软硬件平台的开发,促进了创客运动的兴起,在教育界掀起了一场具有时代意义的教育新浪潮.创客教育与学科教学相结合成为一项重要的研究课题.本文以初中物理教学为例,结合创客教育的相关分析,明确两者相结合的条件,提出针对性教学策略,以改善物理学科重理论轻实践的偏激,提高教学有效性.