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上海市闵行区龙柏第一小学在积极心理学理论指导下，根据小学生的身心发展特点、认知规律与成长需求，设计与实施“心灵花园”系列主题活动，充分发挥活动育人功能，培养小学生的积极心理品质，探索多样化的心理健康教育形式，促进学生身心健康发展。
小学生积极心理品质培养探索——以“心灵花园”系列主题活动设计与实施为例
【摘 要】
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上海市闵行区龙柏第一小学在积极心理学理论指导下，根据小学生的身心发展特点、认知规律与成长需求，设计与实施“心灵花园”系列主题活动，充分发挥活动育人功能，培养小学生的积极心理品质，探索多样化的心理健康教育形式，促进学生身心健康发展。
【机 构】
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上海市闵行区龙柏第一小学
【出 处】
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现代教学
【发表日期】
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2022年08期
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