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摘
数学教学中学生主动力的激发策略
【摘 要】
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摘 要：要让学习真正发生，激发学生的主体活力是第一要务，也只有学生内心对学习产生渴望，生成需求，他们才会不惜余力地去探索、去研究。教师要善于进行情感诱导，以此引发学生的自主探究;还要关注探究引导，从而促进学生对学习反思力度加大;也要重视评价引导，使得学生在评价中个性学习得到释放，使得创新学习成为现实，最终让他们的数学素养在数学学习中得到应有的积累和发展。 关键词：主动学习;数学素养;思维发展
【出 处】
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数学教学通讯·小学版
【发表日期】
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2020年6期
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