中国法制史课程实践性教学方法新探

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本文立足于中国法制史课程的实践教学活动,紧紧围绕法学教育的培养目标(即教授法律职业者必备的技能和素质,主要包括法律思维能力、法律表达能力和对法律事实的探索能力),旨在创新并发展实践性教学方法,促进教学效果,提高教学质量,进而推动中国法制史课程的学科建设。
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