论文部分内容阅读
随着新课标的推行，给当前初中物理教学提出了更高的要求和标准。但是在实际教学过程中，初中物理教学忽视了学生创新能力的培养。本文就以上海科学技术出版社出版的初中物理教材为例，针对初中物理教学中学生创新能力的培养进行探讨。
初中物理教学中学生创新能力的培养探讨
【摘 要】
：
随着新课标的推行，给当前初中物理教学提出了更高的要求和标准。但是在实际教学过程中，初中物理教学忽视了学生创新能力的培养。本文就以上海科学技术出版社出版的初中物理教材
【机 构】
：
山东省郯城县花园初级中学 山东 临沂 276100
【出 处】
：
读写算（教育教学研究）
【发表日期】
：
2015年39期
其他文献
在国家森林资源管理工作中，林业信息化是一项重要任务，其对林业发展起到十分重要的作用，是实现林业现代化发展的战略举措，也是提升林业管理效率，创新林业服务手段，提高林业经营效益
实验是全面贯彻初中物理课改理念，有效提高初中生物理素养的重要途径，也是初中物理教学的重要教学资源。新课改给予了实验教学全新的作用，做好物理实验教学，可激发初中生学习兴趣
写作对于不少小学生来说是有难度的，但是，由于课堂教学时间有限，学生几乎无法在平时的教学中获得系统而又有效的练习，加之一些教龄较短的教师在写作教学上缺乏经验，这使得很多小学
小学数学教材中的平面图形教学内容,为我们培养学生的逻辑思维提供了良好的机会和素材.那么怎样抓住这个机会,如何对学生进行逻辑思维的培养呢?一是要形成明确的概念是培养逻
本文以保护山区森林资源作为基本视点以及出发点，从不断强化林业行政执法专业队伍整体素养、不断优化山区综合治理专用机制、不断加大监督与执法的整体力度、加大普通民众整体
Monte-Carlo simulation of a compact gamma-ray detector using wavelength-shifting fibers coupled to a
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
从牛顿“花园巧遇”想到:小学数学解题可以通过引导学生调、移、改题中的有关条件,让条件动起来,破常规思考,获取解题新途径,本文试举例谈谈引导学生这种“动化”观点解一类
“语文综合性学习”课程既因应了世界课程改革的整体走势，又体现了我国课程改革的现实需要。它强调学生通过实践，增强探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力
期刊