【摘 要】
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生活中的数学比比皆是,在生活中挖掘数学,让生活服务于数学,让数学回归学生的生活世界,使学生主动的去动手、动脑、动口参与知识的形成过程.数学知识的教授和学习都应该根植
【机 构】
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贵州省福泉市凤山羊老小学,贵州 黔南,550503
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生活中的数学比比皆是,在生活中挖掘数学,让生活服务于数学,让数学回归学生的生活世界,使学生主动的去动手、动脑、动口参与知识的形成过程.数学知识的教授和学习都应该根植于生活实际,作为小学数学教师,应该积极创新教学思路,努力创建多元化的教学方式,持续优化小学数学教学结构.小学数学教师可以根据课程标准的规定,灵活的使用教材,结合学生生活,从而达到最佳的教学效果.
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