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文章通过对教学案例"相似三角形的判定"的展示与评析,引发如何优化课堂教学的思考.优化课堂教学,可合理整合教材,整体建构知识;可采用类比探究,突出方法引领;要以生为本,坚持学生的主体地位.
重构教学素材 突出方法引领——“相似三角形的判定”教学启示
【摘 要】
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文章通过对教学案例"相似三角形的判定"的展示与评析,引发如何优化课堂教学的思考.优化课堂教学,可合理整合教材,整体建构知识;可采用类比探究,突出方法引领;要以生为本,坚持
【机 构】
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列东中学
【出 处】
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中学教研:数学版
【发表日期】
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2020年6期
【基金项目】
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福建省“十三五”中小学名师名校长培养工程专项课题(DTRSX2019016).
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