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与我国一衣带水的日本，无论是在媒介素养教育领域还是媒介参与媒介素养实践层面，都积累了一些经验。本文从日本媒介素养教育的发展入手，以具体的媒介参与媒介素养实践活动为案例，归纳梳理日本公共广播电视和商业广播电视不同体制下的媒介素养实践行为的内容与特点，并从中提炼实践对媒介素养理论的建构意义及对我国广播电视机构进行媒介素养教育的启示。