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摘要：随着新课程改革的全面推进，新的教育理念不断地发展，这也对教育教学产生许多影响，因此探究新教育理念下教学的发展方式成为了十分必要的问题。高中物理实验是高中物理教学中重要的组成部分，对于学生物理知识水平的提升，以及动手能力等实验技能的培养都有着十分重要的意义，因此提升高中物理实验教学的教学质量的作用显而易见。通过分析新理念下高中物理实验的发展方向，作为提升高中物理实验教学适量的依据，有着很强的意义与价值。
关键词：新理念；物理实验；发展方向；作用
长期以来，在传统的教育理念的影响之下，学生课程知识水平的提升被过分地重视，而忽视了学生综合素质的培养，长期的教学实践表明，这对于学生的发展是不利的。在之前的高中物理教学中，就过分强调学生理论知识的学习，而对于物理实验的教学，不论从开展形式还是开展质量的层面分析，都无法促进以学生实验技能为代表的综合能力。随着新教育理念的不断发展，我们认识到了课程知识水平提升与综合素质培养都是十分重要的，因此，为了探究新理念下高中物理实验的发展方向，首先分析高中物理实验的作用与意义。
一、 高中物理实验的作用与意义
1. 高中物理实验对于高中物理课程的作用与意义
高中物理是高中课程体系中重要的组成部分，其重要程度不言而喻，物理课程最为重要的一个特点，即物理是以实验为基础的一门课程，几乎所有的物理知识点都是通过实验得出，或者是通过实验进行验证，物理课程的这一特点直接反映了物理实验对于物理课程的重要性。开展高质量的物理实验教学，主要有以下几个方面的积极作用。其一，学生通过实验教学，更能深刻地理解物理课程知识点，对于物理课程中抽象的事物能够进行较为直观的理解，这一过程，就使得学生在学习物理的过程中，在“知其然”的基础上，还“知其所以然”。其二，实验的过程会大大激发学生学习的热情与动力，使得学生能够更积极地学习，这对于学生课程知识的学习有着很大的促进意义。
2. 高中物理实验对于学生发展的作用与意义
高中物理实验的作用不仅仅体现在对于高中物理课程的促进层面，还反映在对于学生的发展层面。高质量的物理实验的开展对于学生而言，主要由以下积极的作用与意义。首先物理实验教学过程就是学生的动手过程，学生通过实验中的实验操作，对于其动手能力的培养有着很大的帮助。其次，物理实验过程中，学生通过实验操作，培养了一种意识，一种探索意识，实验的过程中学生必然会对一系列问题进行思考，长期的这种思考就产生一种物理学意识，这不但对物理课程的学习有着十分积极的影响，对于学生其他课程的学习以及将来的发展都有着十分重要的意义。
二、 高中物理实验的发展方向
上文中对于高中物理实验的重要性进行了探究，总的来说，也正是由于新教育理念的不断发展，使得我们对于高中物理实验的内涵有了十分深刻的认识。因此在上文探究的基础之上，分析新理念下高中物理实验的发展方向有着很强的现实意义。
1. 专业化发展
所谓专业化发展主要就是指高中物理實验的教学过程将更加专业。所谓更加专业，主要体现在以下方面。首先，当前高中物理实验教学属于高中物理课程教学的一部分，主要还是由物理老师进行授课，在新的教育理念的不断影响之下，未来中学物理实验将会有专业的实验老师进行授课，这样对于高中物理实验教学质量水平也有着很大的提升。其次，新理念的影响之下，高中物理实验设备将会不断地更新，实验基础设施的专业化程度更高，这就大大保证了学生物理实验能力水平以及物理知识水平的提升。专业化的发展，使得实验教学中各个方面都变得精确而严谨。这种环境氛围下的实验过程对于学生严谨性意识的培养也有着很大的促进作用。
2. 学生主导性发展
新的教育理念下，体现出了一种以学生为中心的教育思路，充分尊重学生在教学中的主体地位，对于新理念下高中物理实验的发展方向而言，一个重要的体现就是，高中物理实验教学将会留给学生更大的自主空间。学生在一定的要求之下进行自主式的实验操作与实验设计，体现出了一种学生主导型的发展。教学实践表明，当前大多的高中物理实验教学多为老师指导，按照既有流程进行实验，这就对学生操作有了一定的限制。新理念下的教学，体现了学生在教学中的主体地位，学生主导性的发展是一种必然的趋势。学生主导型发展不仅仅是新理念下物理实验教学的发展，在其他课程以及其他教学方向也有着十分积极的发展趋势。
3. 探索式发展
新教育理念的影响之下，未来高中物理实验还有一个重要的发展方向就是探索式的发展，所谓探索式的发展主要有以下体现。其一，验证性的实验相对减少，设计与探索式实验相应的增多，探索式实验的增多主要是为了不断培养学生的探索意识与创新精神，这是符合教育理念发展的潮流的，现实意义很强。其二，实验教学过程中老师将尽量采用引导式的教学方式，对于实验过程，实验结果的得出，实验数据的处理，完全都是学生全程参与，这对于学生多方面的能力都进行了培养，使得物理实验教学质量大大提升，对高中物理课程教学成果的提升也很有意义。
三、 结语
本文探究新理念下高中物理实验的发展方向，首先分析了高中物理实验的作用与意义，其次分析了新理念下高中物理实验的发展方向。实验课程的重要性十分明显，提升物理实验的教学质量十分必要。在实际教学中不断发展和提升学生的实验操作技能，来促进学生课程知识水平的提升，是一种有效的途径，应当引起重视。
参考文献：
[1]方荣.新理念下高中物理探究式教学模式研究[J].读与写：上，下旬，2016，13（19）.
[2]刘海志.新理念下高中物理探究式教学探讨[J].科学导报，2013，（15）.
[3]江大鹢.新课标下的高中物理探究式实验教学研究[J].新课程导学，2012，（32）.
[4]邵春霞.新课标下的高中物理探究式实验教学[J].数理化解题研究：高中版，2015，（1）.
[5]严章富.新课标下高中物理探究性实验教学方法的研究[J].考试周刊，2011，（18）：188-189.
关键词：新理念；物理实验；发展方向；作用
长期以来，在传统的教育理念的影响之下，学生课程知识水平的提升被过分地重视，而忽视了学生综合素质的培养，长期的教学实践表明，这对于学生的发展是不利的。在之前的高中物理教学中，就过分强调学生理论知识的学习，而对于物理实验的教学，不论从开展形式还是开展质量的层面分析，都无法促进以学生实验技能为代表的综合能力。随着新教育理念的不断发展，我们认识到了课程知识水平提升与综合素质培养都是十分重要的，因此，为了探究新理念下高中物理实验的发展方向，首先分析高中物理实验的作用与意义。
一、 高中物理实验的作用与意义
1. 高中物理实验对于高中物理课程的作用与意义
高中物理是高中课程体系中重要的组成部分，其重要程度不言而喻，物理课程最为重要的一个特点，即物理是以实验为基础的一门课程，几乎所有的物理知识点都是通过实验得出，或者是通过实验进行验证，物理课程的这一特点直接反映了物理实验对于物理课程的重要性。开展高质量的物理实验教学，主要有以下几个方面的积极作用。其一，学生通过实验教学，更能深刻地理解物理课程知识点，对于物理课程中抽象的事物能够进行较为直观的理解，这一过程，就使得学生在学习物理的过程中，在“知其然”的基础上，还“知其所以然”。其二，实验的过程会大大激发学生学习的热情与动力，使得学生能够更积极地学习，这对于学生课程知识的学习有着很大的促进意义。
2. 高中物理实验对于学生发展的作用与意义
高中物理实验的作用不仅仅体现在对于高中物理课程的促进层面，还反映在对于学生的发展层面。高质量的物理实验的开展对于学生而言，主要由以下积极的作用与意义。首先物理实验教学过程就是学生的动手过程，学生通过实验中的实验操作，对于其动手能力的培养有着很大的帮助。其次，物理实验过程中，学生通过实验操作，培养了一种意识，一种探索意识，实验的过程中学生必然会对一系列问题进行思考，长期的这种思考就产生一种物理学意识，这不但对物理课程的学习有着十分积极的影响，对于学生其他课程的学习以及将来的发展都有着十分重要的意义。
二、 高中物理实验的发展方向
上文中对于高中物理实验的重要性进行了探究，总的来说，也正是由于新教育理念的不断发展，使得我们对于高中物理实验的内涵有了十分深刻的认识。因此在上文探究的基础之上，分析新理念下高中物理实验的发展方向有着很强的现实意义。
1. 专业化发展
所谓专业化发展主要就是指高中物理實验的教学过程将更加专业。所谓更加专业，主要体现在以下方面。首先，当前高中物理实验教学属于高中物理课程教学的一部分，主要还是由物理老师进行授课，在新的教育理念的不断影响之下，未来中学物理实验将会有专业的实验老师进行授课，这样对于高中物理实验教学质量水平也有着很大的提升。其次，新理念的影响之下，高中物理实验设备将会不断地更新，实验基础设施的专业化程度更高，这就大大保证了学生物理实验能力水平以及物理知识水平的提升。专业化的发展，使得实验教学中各个方面都变得精确而严谨。这种环境氛围下的实验过程对于学生严谨性意识的培养也有着很大的促进作用。
2. 学生主导性发展
新的教育理念下，体现出了一种以学生为中心的教育思路，充分尊重学生在教学中的主体地位，对于新理念下高中物理实验的发展方向而言，一个重要的体现就是，高中物理实验教学将会留给学生更大的自主空间。学生在一定的要求之下进行自主式的实验操作与实验设计，体现出了一种学生主导型的发展。教学实践表明，当前大多的高中物理实验教学多为老师指导，按照既有流程进行实验，这就对学生操作有了一定的限制。新理念下的教学，体现了学生在教学中的主体地位，学生主导性的发展是一种必然的趋势。学生主导型发展不仅仅是新理念下物理实验教学的发展，在其他课程以及其他教学方向也有着十分积极的发展趋势。
3. 探索式发展
新教育理念的影响之下，未来高中物理实验还有一个重要的发展方向就是探索式的发展，所谓探索式的发展主要有以下体现。其一，验证性的实验相对减少，设计与探索式实验相应的增多，探索式实验的增多主要是为了不断培养学生的探索意识与创新精神，这是符合教育理念发展的潮流的，现实意义很强。其二，实验教学过程中老师将尽量采用引导式的教学方式，对于实验过程，实验结果的得出，实验数据的处理，完全都是学生全程参与，这对于学生多方面的能力都进行了培养，使得物理实验教学质量大大提升，对高中物理课程教学成果的提升也很有意义。
三、 结语
本文探究新理念下高中物理实验的发展方向，首先分析了高中物理实验的作用与意义，其次分析了新理念下高中物理实验的发展方向。实验课程的重要性十分明显，提升物理实验的教学质量十分必要。在实际教学中不断发展和提升学生的实验操作技能，来促进学生课程知识水平的提升，是一种有效的途径，应当引起重视。
参考文献：
[1]方荣.新理念下高中物理探究式教学模式研究[J].读与写：上，下旬，2016，13（19）.
[2]刘海志.新理念下高中物理探究式教学探讨[J].科学导报，2013，（15）.
[3]江大鹢.新课标下的高中物理探究式实验教学研究[J].新课程导学，2012，（32）.
[4]邵春霞.新课标下的高中物理探究式实验教学[J].数理化解题研究：高中版，2015，（1）.
[5]严章富.新课标下高中物理探究性实验教学方法的研究[J].考试周刊，2011，（18）：188-189.