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从补充资料、在文本对照中诵读,榜样展现、在实践引领中范读,依托规律、在表演玩乐中戏读几方面研究如何通过多维诵读促进学生对小古文的有效感知与积累。创设多种渠道引领学生诵读与感知,让学生与小古文零距离接触。
多维诵读有效感知与积累小古文探究
【摘 要】
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从补充资料、在文本对照中诵读,榜样展现、在实践引领中范读,依托规律、在表演玩乐中戏读几方面研究如何通过多维诵读促进学生对小古文的有效感知与积累。创设多种渠道引领学
【机 构】
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江苏省苏州市吴江经济技术开发区天和小学
【出 处】
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成才之路
【发表日期】
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2017年05期
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