【摘 要】
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TPACK是教师根据具体的知识和具体的教学活动使用教育技术来帮助学生学习具体的知识。它是教师独特的内在素质,是教师自身技术知识、教学知识和学科知识的整合与重构,是教师有效运用技术教学的基础。教师在教学过程中可以综合运用三种知识,创造性地解决教学问题。本文立足于小学科学教学角度,分析了TPACK框架下的小学科学教学实践策略。
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TPACK是教师根据具体的知识和具体的教学活动使用教育技术来帮助学生学习具体的知识。它是教师独特的内在素质,是教师自身技术知识、教学知识和学科知识的整合与重构,是教师有效运用技术教学的基础。教师在教学过程中可以综合运用三种知识,创造性地解决教学问题。本文立足于小学科学教学角度,分析了TPACK框架下的小学科学教学实践策略。
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