【摘 要】
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在近几年的教学中,笔者深深感受到“品德与社会”教学应着眼于新课标理念,创设情境,让学生做好课前准备、课中活动、课后延伸,促进学生在活动中交流、体验、感悟、发展,使“
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在近几年的教学中,笔者深深感受到“品德与社会”教学应着眼于新课标理念,创设情境,让学生做好课前准备、课中活动、课后延伸,促进学生在活动中交流、体验、感悟、发展,使“知、情、意、行”真正内化,使品德课堂教学更具有实效。因此,课前、课中、课后
In recent years teaching, I deeply feel “morality and social ” teaching should focus on the concept of the new curriculum standard, create situations, prepare students for class preparation, class activities, after class extension, and promote students In the activities of exchange, experience, perception, development, so that “knowledge, love, Italy, the line ” real internalization, moral education teaching more effective. Therefore, before class, class, after class
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