和谐社会构建中统筹城乡反贫困模式的意义

来源 :农业经济 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yusijin11
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
统筹城乡反贫困模式是目前城乡贫困人口此消彼长现状的必然需求、是现行反贫困政策的边际效益递减的内在要求;统筹城乡反贫困模式可以有效降低经济效率和社会效率的损失,更好的体现社会公平;统筹城乡反贫困模式是全面建设小康社会、和谐社会及社会主义新农村的需要。
其他文献
《中学语文课程标准》指出:“初中生写作要感情真挚,力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体会。”“根据表达的中心,选择恰当的表达方式,合理安排内容的先后和详略,条
基础教育课程改革纲要明确指出:要改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识
【关键词】初中物理 美育 渗透  【中图分类号】G 【文献标识码】A  【文章编号】0450-9889(2013)10B-  0087-01  物理教学带给学生的不仅仅是缜密的思维,还应当让学生在学习过程中感受到物理独特的美,让他们在审美愉悦中激活学习热情,从而更深层次地参与到物理教学中来,让学生在物理学习过程中得到智力、能力、思维等全方面的提升。  一、在操作中感受曲折美  操作活动对学生掌握物
【关键词】分层教学 面向全体关注差异  【中图分类号】G 【文献标识码】A  【文章编号】0450-9889(2012)02A一0064-01  通过对《数学分层测试卡》的探索和使用,近一个学期以来,我的学生在原有基础上都有了明显的进步。  一、分层教学。让学困生不再害怕数学  以前,我的教学方法是把新的知识讲解完后,在其他资料上抄一些自认为有用的习题让学生去练,当然,难住所有学生是我的初衷。课堂