【摘 要】
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摘 要：在动画专业ESP教学探究中，培养动画专业学生成为既懂专业又精通外语的实际操作能力强的复合型人才始终是动画专业ESP教学的最终目的。由于传统的教学模式在进行动画专业ESP教学时注重理论讲授，学生成绩不佳，实践应用能力弱。针对这一问题，文章进行多模态视阈下动画专业ESP教学探究，基于ESP课程多模态研究的必要性，结合ESP课程核心要素，探讨ESP多模态混合式教学模式。文章从教学理念、教学模式及
【基金项目】
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吉林省高教学会科研课题“动画专业ESP多模态教学与实践”(编号:JGJX2019D562)
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在动画专业ESP教学探究中,培养动画专业学生成为既懂专业又精通外语的实际操作能力强的复合型人才始终是动画专业ESP教学的最终目的。由于传统的教学模式在进行动画专业ESP教学时注重理论讲授,学生成绩不佳,实践应用能力弱。针对这一问题,文章进行多模态视阈下动画专业ESP教学探究,基于ESP课程多模态研究的必要性,结合ESP课程核心要素,探讨ESP多模态混合式教学模式。文章从教学理念、教学模式及教学实践三个方面对多模态视阈下动画专业ESP教学进行了探讨。主张将多模态教学模式实际应用于动画专业ESP的教学中,多元
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