有趣的2·1/5千克——例谈数学符号意识的培养

来源 :湖南教育(C版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:huanghoubin101
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
三年级的一节总复习课上,在进行了一些简单的换算之后,一位学生突然站起来问:“老师,我妈妈昨天买回一罐奶粉,上面标有2200克,这2200克等于多少千克呢?”我在黑板上郑重地板书他的问题:2200克=()千克。我刚想开口告诉他,但转念一想,何不让学生们先想一想呢?于是就说:“是呀!到底等于多少千克呢?你能自己想办法解决吗?老师相信你一定能行!其他的小朋友也帮忙试试吧!看谁最先想出来,谁就是最聪明的 After a few simple conversions in the third grade, a student suddenly stood up and asked: ”Teacher, my mom bought a can of milk powder yesterday with 2200 grams, which is equal to 2200 grams How many kilos? “” I solemnly write on the blackboard his question: 2200 grams = () kg. I just wanted to tell him an opening, but after I thought it over, why not let the students think for a while? Then I said, "Yeah! What is the equivalent of how many kilograms? Can you find a solution? Teacher believes you can OK! Other children also help try it! See who first came out, who is the most intelligent
其他文献
本文论证了金文所见之“(號)”字当释为“號”,重新释读了金文、战国秦汉文字中所见相关之字,探讨了“號”、“呼”同源及虎得名之源.
曾侯与钟铭文中的“(悙)”可分析为从心、(亨)声,右侧的“(亨)”讹似“辛”形,其读音应属之部,为“辝”之异体.其用法与金文“辞”一致,用作第一人称的“台”.
图书馆是维护和保障知识秩序、知识共享和知识自由的制度性公共产品。因此,给知 识以秩序,给人们以知识共享的公共平台,给人们以知识自由的制度保障,就成了图书馆的基本 精神
对上博简《容成氏》第2简中的“( )”二字的释读,目前文字学界尚未有定论,有“秀宅”说、“戚施”说等多种解释.本文认为,该二字应当隶定为“(稹)宅”.“长者(稹)宅”这句简
教学内容:北师大版三年级数学上册第五单元。教学目标:1.知识与技能:(1)结合具体的事物(或图形),通过观察、操作等活动,认识周长。(2)能测量并计算三角形、长方形等图形的周
坚持科学发展观是高校改革发展的客观要求和必然趋势,高校档案工作是高校工作中一个重要的组成部分,理应服从服务于高校改革和发展大局,紧紧围绕高校改革发展这一中心课题开
为逐步建立以政府奖励为导向、用人单位和社会力量奖励为主体的中国特色科技奖励体系,加强调查研究。 In order to gradually establish a science and technology reward s
档案信息资源开发是档案部门履行工作职责、满足社会档案信息需求的基本途径。档案信息资源开发对于提高档案部门的信息服务能力,履行档案部门为构建社会主义和谐社会提供档
(本刊讯)11月11日,省委高校工委、省教育厅组织举办了2018年全省高校思想政治理论课建设工作现场会.教育部社会科学司司长刘贵芹,省委宣传部副部长尹书博,省委高校工委专职副
期刊
新课程的核心环节是课堂教学的改革,其显著特征是提出了学习方式的转变——改变原有的单纯接受式的学习方式,建立和形成旨在充分调动、发挥学生主体性的学习方式。提问是课堂教学中一种重要的教学手段,而传统教学理论的课堂提问在某些方面与新课程理念不相适应。基于此,本文结合新课程的基本理念,对课堂提问的有效性进行一些探讨。    一、有效课堂教学提问的基本特点    所谓有效果的课堂提问,是指通过教师在课堂中的