运用访谈法、调查法等研究方法，对应用型本科院校社会体育指导与管理专业人才培养模式进行分析，指出人才培养过程中存在的问题，在此基础上提出以社会需求为导向，明确应用型人才培养目标和定位；优化人才培养方案，完善专业课程体系；加强师资队伍建设，提高人才培养质量；加强校企合作，共建实践与创新平台；构建科学合理的人才培养评价体系等对策。
新课改的深度实施,这为地理教学的改革开辟了新的道路和方向,如何培养学生的核心素养已成为中学地理教学的一个重要内容。初中地理学科是通过具体的课程内容,提高学生提出问题、自主探究问题、解决问题的能力,从生命价值、科学思维模式、科学化探究能力、未来为社会承担的责任等多方面使学生全面发展。文章从地理核心素养的特征出发归纳出有效的教学策略,以期为广大教师提供参考,促进我国中学地理教育的良好发展。
为深化办学体制和教育管理改革，实现教育现代化，着重提高教育管理信息化水平，提升管理治理能力，本文通过对基于办公自动化（OA）系统的高校教育管理流程再造的深入探讨，针对目前高校办公自动化系统所面临的问题，将办公流程再造融入学校治理能力和治理体系的现代化进程中，努力推动学校教育信息化的变革发展和学校管理服务的核心业务应用平台——办公自动化（OA）系统的升级换代。
【目的】筛选窖泥中尚未被纯培养的高丰度拟杆菌纲微生物，并在纯培养菌株层面和共培养层面探究其生理代谢特征及生态学功能。【方法】采用传代培养提高窖泥拟杆菌纲微生物的相对丰度，在此基础上进行筛菌实验，并通过发酵实验解析主体拟杆菌的代谢特征及其与主体己酸菌的相互作用关系。【结果】成功筛选到Petrimonas sulfuriphila LBM11005，该菌的主要代谢产物为乙酸和丙酸，且葡萄糖能促进该菌的
《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》第一次在国家教育部发布了《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》中明确了"以人为本"的内涵。地理学的基本素养关系到一个人的将来能否得到更好的发展。作者在深入了解了地理学的基本素养观念以后,就开始考虑在初中地理教学中怎样提高学生的基本素养。笔者就此问题进行了自己的亲身体会,希望能为初中地理老师提供一些参考。
精冲零件的工艺特征识别和关键参数提取是实现精冲工艺设计智能化的关键。针对典型精冲工艺特征——沉孔，构建了一个以三维CAD模型为输入的特征识别和参数提取模型。利用改进的自适应体素化算法，将基于参数驱动批量生成的沉孔CAD模型转化为体素化模型，建立模型样本数据集；采用两步法，分别以工艺特征体素化模型为输入建立基于三维卷积神经网络的沉孔特征识别模型和以沉孔中心截面图像为输入建立基于二维卷积神经网络的参数