【摘 要】
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随着素质教育理念继续推进,许多小学英语教师除了在实际教学中理论知识的传授之外,也注重学生口语交际能力的科学培养,希望能够给学生今后的英语学习的发展提供强有力的支持。为此,教师应结合不同阶段的教育培养目标与学生的认知发展特点,积极探索更为新颖多样的教育战略方法。而是社团是感兴趣的人们自发加入的。他们在一起交流,有利于彼此口语能力的提高。本文就如何利用学校社团活动提高小学生英语口语交际能力做出探索。
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随着素质教育理念继续推进,许多小学英语教师除了在实际教学中理论知识的传授之外,也注重学生口语交际能力的科学培养,希望能够给学生今后的英语学习的发展提供强有力的支持。为此,教师应结合不同阶段的教育培养目标与学生的认知发展特点,积极探索更为新颖多样的教育战略方法。而是社团是感兴趣的人们自发加入的。他们在一起交流,有利于彼此口语能力的提高。本文就如何利用学校社团活动提高小学生英语口语交际能力做出探索。
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