【摘 要】
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在特护班级的管理中,结合学生特点,边实践边摸索,通过多元化管理,以特色促发展.分别从环境造就人、以德育促教育、多平台打造班级明星、学以致用树自信、综合量化点燃学生激
【机 构】
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新乡卫生学校,河南新乡453000
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在特护班级的管理中,结合学生特点,边实践边摸索,通过多元化管理,以特色促发展.分别从环境造就人、以德育促教育、多平台打造班级明星、学以致用树自信、综合量化点燃学生激情、多彩生活把心留住、荣誉激励斗志七大策略与实践,探讨特护班级管理经验,主张德育为先,技能促教,以点带面的新型教育教学理念,启动特色化护理班级教育发展模式,将最大化挖掘护理班级学生的潜能,为每一位学生提供施展自我的平台,激励学生树自信、扬正气,促进德育与技能教育有机结合,协调发展.多元化新型护理班级教育教学特色管理模式,对护理专业学生的立德树人和自主学习的培养具有强大的推动力.
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