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摘 要：高校定向运动课程在体育教学中占据着重要的地位。有关资料表明，目前我国高校对体育的教学模式过于传统，导致了学生的身体素质正在逐步的下降，由于身体素质是学生进行一切活动的基础，而这种情况的产生使学生不能一直保持着很好的状态来进行学习。为了解决这一问题，有关教师建立起了新的教学模式——定向运动，这种体育教学模式建立大大缓解了这一严重的问题，是目前最有效的体育教学手段之一。只有将传统的体育教学模式转变为定向的运动课程才会使学生得到最大的提高。
关键词：高校学生 定向运动课 现状 对策
中图分类号：G826 文献标识码：A 文章编号：2095-2813（2016）1（b）-0000-00
1 高校定向运动课的现状
高校学生定向运动课的目前情况不容乐观，很多学生为了成绩的提高只是一味的学习而并不注重对身体素质的提升，对课余时间的安排也不仅合理，大多数学生的课余时间是在打游戏或者学习，基本不会进行体育锻炼，严重忽视了体育课的意义，这对学生身心健康的发展有着很不利的影响。
某些高校的体育俱乐部的器材和场地不充足更是一个严重的问题，这往往会使定向运动课不能得到有效的展开，学生安全和锻炼时间也得不到有效地保障，所以学生在定向运动课的上课过程当中往往表现的十分松散，无组织无纪律，甚至有些学生会为了本就缺少哦器材而争吵，对体育运动的积极性很低，更多的学生在进行体育活动时偷偷溜走，回教室继续学习或者干脆不来！这样的话，学生就得不到充足的体育锻炼，身体素质也得不到提高，而身体素质是人们进行一切活动的基础，没有一个健康的身体对学生的学习也会有着不利的影响。
高校学生定向运动课建立的目的是通过集中学生对于某一项运动的积极性，从而达到提高学生的身体素质的目的，在这个过程当中学生的学习能力和身体素质会同时发展，并且交际能力也得到长足的进步。但是目前，很多高校对体育活动不够重视，所以定向运动课特别少，大多都是单一的活动，这就在一定程度上使许多学生对体育课渐渐失去了兴趣，对于体育活动的积极性也慢慢变的越来越小，严重影响了学生的身体素质的提高，对学生日后发展有着很不利的影响。
还有许多高校相对于其他学校有着较好的定向运动课，但是却由于资金短缺等问题只有一些很大众的运动项目，并不能很好的起到吸引学生的兴趣的作用。很多高校在对定向运动课都有着比较丰富的设计但是往往在设计之后就停止了，最后也不得不放弃，等等这些都是定向运动课目前存在的问题。
2 定向运动课对学生的好处
适当的体育锻炼对提高学生的身体素质有着重要的作用，还可以在一定程度上塑造学生的人格，锻炼学生的交往能力，而定向运动更是体育课的升华，可以让学生在运动中更大幅度的提升我们的各项能力，让学生得到全面而均衡的提高。定向运动课可以吸引学生对运动的兴趣，吸引越来越多的学生进行一定的锻炼。定向运动课可以加强学生对于体育的认识，让学生的自身能力在运动课上得到提高，不仅仅提高了学生对于体育活动的热爱，更是使使学生的身体素质大幅度增强为学生的学习生活和日后的发展打下当坚实的基础。
3 定向运动课开展对策
3.1 保障硬件设施
定向运动课的发展离不开学生对于体育运动的兴趣，更离不开充足的场地和器材支持。因此，学校对于定向运动课要提供更多的资源支持，鼓励学生进行体育活动。学校有关人员可以讲定向运动课进行这样的改变：将学分制和定向运动课充分的结合起来，激起让学生的身体素质得到提高。这种新制度可以最大程度的吸引学生对于体育运动热情，让高校定向运动课得到充分的发展，让定向运动课在发展的过程中越来越完善。
3.2 合理发挥比赛的价值
要想使高校定向运动课良好发展，就需要定期举办一些比赛。适当的多举办一些诸如篮球、足球和羽毛球等运动的比赛可以提高学生体育体育运动的兴趣。而由于这三种比赛对场地的要求不是很高，又是激发学生热情的效果最好的比赛，在吸引学生的目光这一方面有着更大的优势，比赛时参赛队员的运动的身影可以在很大程度上吸引学生对该种运动的热情，从而达到发展高校定向运动课的目的。
3.3 提高学生的理论能力
学生要想上好定向运动课，就需要对体育运动有着丰富理论知识的了解。因此，有关教师可以举办一些有关体育知识方面的知识竞答活动，并且对前三名的学生进行一定的奖励。这种活动的方式既可以促进定向运动课的良好发展，又能宽广学生的知识面，在激发其他同学对于定向运动课兴趣的方面也有着巨大的帮助。只有这样。高校定向运动课才会发展的越来越好。
3.4 提高管理措施的科学性
高校定向运动课的良好发展离不开完善的管理措施，因此，体育教师应当以学生为中心，努力为学生着想，根据学生的兴趣进行教学方法的变化和教学内容的细微改变，只有这样才能让越来越多的学生对定向运动课充满着兴趣，使定向运动课可以发展的更加迅速。在这个过程中，完善的设备和指导人员必不可少，只有设施的完善，才能最大限度的吸引学生的兴趣，定向体育课能不能得到大多数学生认可，很大程度上取决于它是否有着完善的设备场地和充足的指导人员。而运动课上凝聚力才最重要，只有较高的凝聚力才能使运动课更好的发展，使定向运动课的课堂效率大大提高，使学生可以在有限的一节课内得到更多的锻炼，一举多得。
完善的评价体系很大程度上让高校定向运动课发展的更快更好。在这个过程当中，教师的评价可以让学生的运动能力水平和身体素质不断的加强。教师不仅要在课后进行评价，在教学过程中也要适当的进行评价。教师在学生运动之后进行一定的评价是最重要也是最有效率的，往往能起到事半功倍的作用。因此，教师完善的评价体系在高校定向运动课中有着巨大的作用，不仅能让学生更快很好的发展有能让课堂效率大幅度的提高，使学生能够在有限的时间内获得更大的提升，是目前高校定向运动课最有效的教育方式之一。
4 结语
高校学生在紧张的学习生活中离不开对身体的锻炼，对身体的锻炼最好的方式就是定向运动课的进行。只有身体素质提高了，学生才会有更充足的精力来进行学习。因此，建立起高效而精彩的定向运动课既符合现代学生身心发展的规律，又是对学生各方面能力的培养。对学生的发展有着重要的影响，使高校学生的各项能力全面而均衡的提升。
参考文献
[1] 何克抗.学习“教育信息化十年发展规划”——对“信息技术与教育融合”的解读[J].中国电化教育，2012（12）：19-23.
[2] 教育信息化十年发展规划（2011-2020年）[J].中国教育信息化：基础教育，2012（4）：3-12.
[3] 张成恕.我国普通高校定向运动课程开设现状及对策研究[D].曲阜师范大学，2008.
关键词：高校学生 定向运动课 现状 对策
中图分类号：G826 文献标识码：A 文章编号：2095-2813（2016）1（b）-0000-00
1 高校定向运动课的现状
高校学生定向运动课的目前情况不容乐观，很多学生为了成绩的提高只是一味的学习而并不注重对身体素质的提升，对课余时间的安排也不仅合理，大多数学生的课余时间是在打游戏或者学习，基本不会进行体育锻炼，严重忽视了体育课的意义，这对学生身心健康的发展有着很不利的影响。
某些高校的体育俱乐部的器材和场地不充足更是一个严重的问题，这往往会使定向运动课不能得到有效的展开，学生安全和锻炼时间也得不到有效地保障，所以学生在定向运动课的上课过程当中往往表现的十分松散，无组织无纪律，甚至有些学生会为了本就缺少哦器材而争吵，对体育运动的积极性很低，更多的学生在进行体育活动时偷偷溜走，回教室继续学习或者干脆不来！这样的话，学生就得不到充足的体育锻炼，身体素质也得不到提高，而身体素质是人们进行一切活动的基础，没有一个健康的身体对学生的学习也会有着不利的影响。
高校学生定向运动课建立的目的是通过集中学生对于某一项运动的积极性，从而达到提高学生的身体素质的目的，在这个过程当中学生的学习能力和身体素质会同时发展，并且交际能力也得到长足的进步。但是目前，很多高校对体育活动不够重视，所以定向运动课特别少，大多都是单一的活动，这就在一定程度上使许多学生对体育课渐渐失去了兴趣，对于体育活动的积极性也慢慢变的越来越小，严重影响了学生的身体素质的提高，对学生日后发展有着很不利的影响。
还有许多高校相对于其他学校有着较好的定向运动课，但是却由于资金短缺等问题只有一些很大众的运动项目，并不能很好的起到吸引学生的兴趣的作用。很多高校在对定向运动课都有着比较丰富的设计但是往往在设计之后就停止了，最后也不得不放弃，等等这些都是定向运动课目前存在的问题。
2 定向运动课对学生的好处
适当的体育锻炼对提高学生的身体素质有着重要的作用，还可以在一定程度上塑造学生的人格，锻炼学生的交往能力，而定向运动更是体育课的升华，可以让学生在运动中更大幅度的提升我们的各项能力，让学生得到全面而均衡的提高。定向运动课可以吸引学生对运动的兴趣，吸引越来越多的学生进行一定的锻炼。定向运动课可以加强学生对于体育的认识，让学生的自身能力在运动课上得到提高，不仅仅提高了学生对于体育活动的热爱，更是使使学生的身体素质大幅度增强为学生的学习生活和日后的发展打下当坚实的基础。
3 定向运动课开展对策
3.1 保障硬件设施
定向运动课的发展离不开学生对于体育运动的兴趣，更离不开充足的场地和器材支持。因此，学校对于定向运动课要提供更多的资源支持，鼓励学生进行体育活动。学校有关人员可以讲定向运动课进行这样的改变：将学分制和定向运动课充分的结合起来，激起让学生的身体素质得到提高。这种新制度可以最大程度的吸引学生对于体育运动热情，让高校定向运动课得到充分的发展，让定向运动课在发展的过程中越来越完善。
3.2 合理发挥比赛的价值
要想使高校定向运动课良好发展，就需要定期举办一些比赛。适当的多举办一些诸如篮球、足球和羽毛球等运动的比赛可以提高学生体育体育运动的兴趣。而由于这三种比赛对场地的要求不是很高，又是激发学生热情的效果最好的比赛，在吸引学生的目光这一方面有着更大的优势，比赛时参赛队员的运动的身影可以在很大程度上吸引学生对该种运动的热情，从而达到发展高校定向运动课的目的。
3.3 提高学生的理论能力
学生要想上好定向运动课，就需要对体育运动有着丰富理论知识的了解。因此，有关教师可以举办一些有关体育知识方面的知识竞答活动，并且对前三名的学生进行一定的奖励。这种活动的方式既可以促进定向运动课的良好发展，又能宽广学生的知识面，在激发其他同学对于定向运动课兴趣的方面也有着巨大的帮助。只有这样。高校定向运动课才会发展的越来越好。
3.4 提高管理措施的科学性
高校定向运动课的良好发展离不开完善的管理措施，因此，体育教师应当以学生为中心，努力为学生着想，根据学生的兴趣进行教学方法的变化和教学内容的细微改变，只有这样才能让越来越多的学生对定向运动课充满着兴趣，使定向运动课可以发展的更加迅速。在这个过程中，完善的设备和指导人员必不可少，只有设施的完善，才能最大限度的吸引学生的兴趣，定向体育课能不能得到大多数学生认可，很大程度上取决于它是否有着完善的设备场地和充足的指导人员。而运动课上凝聚力才最重要，只有较高的凝聚力才能使运动课更好的发展，使定向运动课的课堂效率大大提高，使学生可以在有限的一节课内得到更多的锻炼，一举多得。
完善的评价体系很大程度上让高校定向运动课发展的更快更好。在这个过程当中，教师的评价可以让学生的运动能力水平和身体素质不断的加强。教师不仅要在课后进行评价，在教学过程中也要适当的进行评价。教师在学生运动之后进行一定的评价是最重要也是最有效率的，往往能起到事半功倍的作用。因此，教师完善的评价体系在高校定向运动课中有着巨大的作用，不仅能让学生更快很好的发展有能让课堂效率大幅度的提高，使学生能够在有限的时间内获得更大的提升，是目前高校定向运动课最有效的教育方式之一。
4 结语
高校学生在紧张的学习生活中离不开对身体的锻炼，对身体的锻炼最好的方式就是定向运动课的进行。只有身体素质提高了，学生才会有更充足的精力来进行学习。因此，建立起高效而精彩的定向运动课既符合现代学生身心发展的规律，又是对学生各方面能力的培养。对学生的发展有着重要的影响，使高校学生的各项能力全面而均衡的提升。
参考文献
[1] 何克抗.学习“教育信息化十年发展规划”——对“信息技术与教育融合”的解读[J].中国电化教育，2012（12）：19-23.
[2] 教育信息化十年发展规划（2011-2020年）[J].中国教育信息化：基础教育，2012（4）：3-12.
[3] 张成恕.我国普通高校定向运动课程开设现状及对策研究[D].曲阜师范大学，2008.