【摘 要】
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易地扶贫搬迁是我国扶贫开发工作的重点工程,学界对该领域展开了广泛研究。梳理相关文献后发现,在易地扶贫搬迁过程中,安置地群众在家庭、社区、学校层面呈现出文化融入、社会融入及教育融入困难的情况。要解决这些难题,政策制定者、社区工作人员、家庭成员、学校管理者与教师等多方主体应协同合作,建立多元立体保障体系,为安置群众的融入提供合力支持。
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易地扶贫搬迁是我国扶贫开发工作的重点工程,学界对该领域展开了广泛研究。梳理相关文献后发现,在易地扶贫搬迁过程中,安置地群众在家庭、社区、学校层面呈现出文化融入、社会融入及教育融入困难的情况。要解决这些难题,政策制定者、社区工作人员、家庭成员、学校管理者与教师等多方主体应协同合作,建立多元立体保障体系,为安置群众的融入提供合力支持。
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