学生量化考核不可舍本逐末

来源 :教学与管理 | 被引量 : 0次 | 上传用户：caojun510

【摘要】

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前段时间,在学校德育处的工作例会上,一位班主任抱怨道:班上有个叫涛的男生,个人量化评分已经"负300"多分了,现在他干什么都是一副无所谓的样子,找他谈话,人家常常不咸不淡地

【作者】

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胡小芳

【机构】

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湖北秭归县第一实验小学

【出处】

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教学与管理

【发表日期】

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2020年26期

【关键词】

：

班主任学习小组量化评分学校德育工作例会舍本逐末量化考核扣分

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前段时间,在学校德育处的工作例会上,一位班主任抱怨道:班上有个叫涛的男生,个人量化评分已经"负300"多分了,现在他干什么都是一副无所谓的样子,找他谈话,人家常常不咸不淡地来一句:"不就是扣分吗!"班上划分学习小组,因为小组也要量化评分,所以没有一个小组愿意接收他……看着班主任一脸无奈的样子,我了解到原来班主任制定量化方案细则后,便交由班上的学生干部记载量化.

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