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"一带一路"是基于新形势而提出的,是当前我国对外开放的新举措。在"一带一路"大框架下,我国高校英语教学也应当顺应形势需要进行相关改革,以满足现代社会对应用型人才的需求。但是,在高校英语教学中普遍存在着对其他国家和地区的文化差异不够重视、师资力量不足、教学方法不够先进、实践教学内容不能适应"一带一路"新的价值取向等突出问题。顺应新形势和新要求,高校英语教学应加快教学方法和实践教学的创新。