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由于中小学信息技术的普及，大学计算机基础教育面临着更高的要求。在教学模式上，可综合应用多媒体。在教学方法上，进行分级教学，主要是：针对计算机还未达到初级水平的学生采用增加课时、课后补习的方法；针对初步的了解计算机基本知识、基本达到高中会考要求的学生，主要采用集中多媒体授课、加强实验环节的办法；对于高中信息技术部分已经掌握得非常好、考试成绩达到优秀的学生，可以免修，但对于仍然要求学习的学生则主要采用任务驱动法。在教学内容上，实行文理分科；在教学考核上，重点考核学生使用计算机的能力，一般可采用专用的考试系统软