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本文简要分析了影响学生英语口语能力的动机变量、教材变量和行为变量三方面的问题,指出要使语言的功能得到最完美的发挥,教师应当支持、鼓励学生的积极动机,注重材料的难易程度、趣味性、真实性、新颖性和科学性,帮助学生形成良好的态度和行为,从而使他们的交流更加自然、准确、有效.
影响英语口语能力诸要素的变量分析
【摘 要】
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本文简要分析了影响学生英语口语能力的动机变量、教材变量和行为变量三方面的问题,指出要使语言的功能得到最完美的发挥,教师应当支持、鼓励学生的积极动机,注重材料的难易
【机 构】
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青海师范大学外语系
【出 处】
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青海师范大学学报(哲学社会科学版)
【发表日期】
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2001年4期
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