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从传统小学体育教学模式来看，显得过于粗暴简单，小学体育教师只是教与学生基本性的体育运动项目动作，而后让学生僵硬 化模仿练习，而不能够把体育运动项目中的健身内涵、人文精神及趣味性挖掘出来，让学生体验到体育运动的内在美，自觉自愿地主动探 究体育卫生健身知识，进而达到德智体美劳全面发展。因此，小学体育教师要转变落后的体育教学观念，大力倡导素质教育教学要求，结 合体育教学内容及学生的身心成长规律，创新体育教学模式，创建高效小学体育课堂。