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苏霍姆林斯基曾感叹：“从我手里经过的学生成千上万，奇怪的是，留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生，而是别具特点、与众不同的孩子。”帮助学困生走出困境，不让一个学生掉队，是我们教育工作者面临的一个艰巨任务，也是全面提高教学质量的客观要求。学困生是一个特殊群体，我们应该认真研究其成因和转化策略，给这些迟开的“花朵”更多的阳光雨露，使其健康茁壮成长。