【摘 要】
：
英语学习的最终目的是要达到语言交流的效果,因此,英语课堂上师生间应有充分的语言互动。然而,目前高中英语课堂上语言互动逐渐机械化,形成了"经典"互动模式,即"教师提问、学
【出 处】
：
湖北师范大学学报(哲学社会科学版)
【基金项目】
：
湖北省教育科学十二五规划课题“基于课例的中小学英语教师高效教学行为提升模式研究”(项目编号2014B113);湖北省教育厅人文社科重点项目“教师资格新政背景下师范院校实践创新型卓越中学英语教师培养模式研究”(项目编号16D068);湖北省教育厅大学生创新创业训练计划项目“服务地方、公益教学”大学生师范英语教学实践团队(项目编号201710513043)的阶段性成果
论文部分内容阅读
英语学习的最终目的是要达到语言交流的效果,因此,英语课堂上师生间应有充分的语言互动。然而,目前高中英语课堂上语言互动逐渐机械化,形成了"经典"互动模式,即"教师提问、学生回答、教师反馈"。笔者以一节高中英语阅读课为案例,运用课堂录像深度微观察的方法,聚焦教师的提问与反馈。研究发现,高中英语阅读课存在教师提问方式单一、大多数问题为展示性问题且反馈语相对匮乏等问题。本文提出以下改进策略:一、加强对问题类型的设置与分配,控制展示性问题的比例,适当增加参考性问题,二者结合,交替使用;二、采用形式多样的提问方式,使提问深入浅出,关注每一位学生的参与;三、丰富教师的反馈方式,做出恰当的反馈等。
其他文献
针对稠油降黏剂的乳化机理,进行可视化实验研究。利用微观孔隙级热采可视化物理模拟装置,借助图像采集系统,观察稠油在降黏剂体系注入过程中就地乳化而生成乳状液滴的过程。
2005年5月26日，《地震地磁观测与研究》第五届编辑委员会在北京中国地震局召开了第1次会议，顾问，主编，副主编及部分编委参加了会议。会议主要议题为：①期刊的定位；②期刊的栏目设定
着重从军校教员需要实现的新的教学目标和教学服务对象新的学习需求方面的变化，分析探讨军校教员必须完成的职业角色的转换及应当承担的新的职能。为适应军队新形势下的任务需
现有前兆数据分析处理系统多以 C/S 模式应用为主，提出一种基于 Windows 通信基础（WCF）、B/S模式应用的实现技术途径，可以实现前兆数据在线分析处理功能，并构建原型实验程序SODEws
1 台站基本情况及仪器性能杭州地震台建于1980年,位于杭州市植物园内,地处偏僻,地形开阔,环境幽静.台站距公路2.5 km,周围无高压线、变电所和工业干扰源,观测环境较好.
本文针对大学英语学习中如何提升学生阅读技巧进行了研究。
经济学对经济增长机制的揭示,还很不完整,新古典经济学在很大程度上无法把经济增长的微观基础——各不相同的众多企业,纳入到形式化的分析框架中。在实际当中,正是企业的不断
随着我国经济社会的发展，近年来我国居民出行次数和出行距离明显增加。居民出行次数和出行距离又反映了交通运输产业的发展，运输产业与经济社会的发展是密不可分的。本文对居民
社会经济及科学技术的不断提升，且科学技术作为第一生产力，其在各行各业中、人们日常的生活及工作中都有重要的影响，而工作及生活中的信息化管理及控制早已成为这个时代中的呼声
已经开发了一种区域数字地震台网处理软件包,称作ADAPT(Adaptive Data Acquisition and Processing Tools).ADAPT软件系统适用于安装在区域遥测数字地震台网中心的Windows NT