【摘 要】
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建筑工程技术专业主要是为施工现场一线培养施工员、质检员、预算员、材料员、资料员等，学生必须取得职业资格证书才能从事岗位工作。所以要打破传统的课程分类方法，以工作过程
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建筑工程技术专业主要是为施工现场一线培养施工员、质检员、预算员、材料员、资料员等，学生必须取得职业资格证书才能从事岗位工作。所以要打破传统的课程分类方法，以工作过程为导向。把职业资格作为专业课程内容选择的标准，以培养学生的职业能力为核心，形成系列交叉的课程链，构建由公共基础学习领域、技术基础学习领域和专业学习领域组成的课程设计方案，让学生在“学中做”，在“做中学”。
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