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针对高校思想政治理论课教学与社会生态的不适应，运用生态学的理论，引导人们从系统、整体、动态、可持续发展的视角认识理解思想政治教育，并提出促进思想政治理论课教学与社会互动的具体路径：（1）架构教育教学内部各要素之间的互动生态链，更好地发挥服务社会的功能；（2）架构高校思想政治理论课教学与社会资源和环境之间的互动生态链，发挥社会的保障和支撑作用，以促进二者的互动，进一步提高高校思想政治理论课教学的现实针对性。