【摘 要】
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目的探讨以团队教学和以培养临床技能为导向相结合的心脏外科学临床系统化、规范化培训教学效果。方法组成临床教学团队,规划临床教学内容并具体分工,针对不同学习背景的学生
【机 构】
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安徽医科大学第一附属医院心脏大血管外科ICU,安徽医科大学第一附属医院教育处
【基金项目】
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安徽医科大学校级质量工程项目(No.2017080),中华医学会医学教育分会、中国高等教育学会医学教育专业委员会医学教育研究课题(No.2018B-N04002),安徽医科大学2020年疫情防控期间专项质量工程项目(No.2020xj011)
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目的探讨以团队教学和以培养临床技能为导向相结合的心脏外科学临床系统化、规范化培训教学效果。方法组成临床教学团队,规划临床教学内容并具体分工,针对不同学习背景的学生实施临床分层带教,进行临床教学调控。结果临床学习目的明确,学生普遍提高了对本专业临床学习的兴趣,参与临床工作的积极性和主动性均明显提高;团队带教增加了临床工作和临床带教的灵活性,年轻临床带教老师的满意度明显提高。结论以团队教学和以培养临床技能为导向相结合的心脏外科学实践教学保证了教学内容和教学质量。
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